Doctorates

Completed supervised projects

  • Dr. Marco Zerwas: Lernort ‘Deutsches Eck’. Zur Variabilität geschichtskultureller Deutungsmuster, published 2015
  • Dr. Stefanie von Rüden: Die Geschichtsbilder historischer Romane. Eine Untersuchung des belletristischen Angebots der Jahre 1913 bis 1933, published 2018
  • Dr. Robin Schmidt: ICT-Professionalisierung und ICT-Beliefs : Professionalisierung angehender Lehrpersonen in der digitalen Transformation und ihre berufsbezogenen Überzeugungen über digitale Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT), published 2020

Current supervisions

  • Jennifer Lahmer: Beliefs und Zeitgeschichte – Eine Untersuchung der berufsbezogenen Überzeugungen von Geschichtslehrerinnen und -lehrern an Gymnasien im mittleren und östlichen Ruhrgebiet
  • Daniel Siegenthaler: Die Geschichte des Unterrichtsfachs Geographie in der Deutschschweiz im 20. Jahrhundert
  • Samuel Burri: Digital Literacy und die Planung von Geographieunterricht. Angehende Geographielehrpersonen in mehrfachgestufter Untersuchung
  • Jan Sonnemann: Geschichte als Schulbuchtext. Eine narrativitätstheoretische vergleichende Analyse englisch- und deutschsprachiger Schulbücher
  • Dirk Urbach: Fach- und Selbstkonzepte von Geschichtslehrkräften (an Gymnasien in NRW) vom Berufseinstieg bis zur Pensionierung – Ein Beitrag zur geschichtsdidaktischen Lehrerberufs-Forschung

Current Co-supervisions

  • Marvin Rees: Spielend Geschichte lernen? Eine empirische Untersuchung zu schulischen Lerneffekten am Beispiel der Game Add-on Discovery Tour: Ancient Greece (Ubisoft) (together with Gerhard Lauer)